语言发展是儿童生长发育过程中的一个重要组成部分，儿童的语言发展包括语言能力、构音能力、语言表达和交流能力的发展，当儿童在发育过程中出现了偏离，就极易导致言语语言发展障碍，对儿童的沟通交流产生巨大影响。

言语障碍是指儿童在构音说话、言语流畅性及节律或嗓音等方面表现出的缺陷及困难；并严重到足以：（1）招来别人的注意；（2）妨碍同别人的正常交往；（3）造成在社会联系方面的困难，代表性的言语障碍--构音障碍。

语言障碍是指儿童在理解或运用语言符号及规则方面，发生的问题，或者儿童的语言能力发展明显地落后于同龄伙伴的水平。一般地说，语言表达有困难的儿童也有理解方面的障碍，但也可能没有。语言发展迟缓的儿童，可能要到比预期的年龄晚得多的阶段，才开始习得语言能力，代表性的语言障碍--儿童语言发育迟缓。

在诺兰，我们注重以理解为基础的言语语言训练，通过呼吸训练、发音训练、发音器官训练、韵律训练、听理解训练以及表达训练促进言语语言障碍儿童的功能提升，为融入普幼普小奠定基础。