儿童心理教育评估(Psycho-educational Profile, PEP)是由美国北卡罗来纳州立大学Schopler等编制而成，现使用的是2005年由香港协康会编制而成，是孤独症谱系及相关发育障碍儿童评估用心理教育量表中文修订第三版,即C-PEP-3。

适用对象为生理年龄在2-7岁半之间，或生理年龄小于12岁及能力发展水平小于7岁半的孤独症谱系障碍儿童及其他广泛性发育障碍儿童，如：发育迟缓儿童或其他障碍类型儿童，其针对孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童进行个别化评估，评测出此类患儿目前的能力发育水平与发展潜力，并指出患儿偏离正常发展的特征和程度。

CPEP-3量表的项目由一套玩具材料及游戏活动所组，分为功能发展量表的七项分测验共95个项目和病理行为量表的五项分测验共44个项目,总计仍为139个项目，能对被试在模仿、知觉、精细动作、粗大动作、认知表现及口语认知等七个不同领域的发展程度作出评估，特别适用于个体差异极大、能力发展高度不均衡的儿童的评估。