认知能力是指人脑分析信息，汲取信息，存储信息的能力，也就是对事物是怎么构成的，事物本身的性能与物体之间的关系，发展方向以及规律的把握能力，是儿童完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象能力都被认为是认知能力。当认知能力出现障碍时，儿童将无法从两个物品中根据指示选择任意一件，甚至不能辨别大小、长短、高矮，排列数字以及认识形状，从而导致儿童在学习过程中难以明白他人的意图，无法与同伴进行游戏。

在诺兰，我们的认知课程将更具专业性，对儿童进行认知训练时采用直观教学、合作教学和现场教学，将认知内容分成一个个小单元逐一练习，遵循配对——分类——选取——说出名称等顺序，让儿童将所学知识与日常生活相联系，真正达到理解且独立运用的目的。因此，认识不同于认知，认知是一个透过现象看本质的过程，课程的关键在于儿童的理解能力是否能够有所提升，只有这样，认知训练才能发挥重要效能！