想让孤独症的儿童集中注意力相对来说是比较困难的事情，所以就需要我们帮助孤独症的儿童做训练，在选择训练方式的时候也要注意，可以找正规的训练中心帮助孩子，针对每个孩子的孤独症状不同来制定训练的方式，今天特殊教育学校小编就来介绍一下孤独症儿童在训练的时候应该注意哪些问题呢？

　　疏忽孩子的年龄特点与个体差异

　　关于孤独症儿童的教育，通常人们往往简单着重孤独症儿童的特殊性而疏忽掉他们作为儿童的一般特征。孤独症儿童教育的标准不是仅有的，因为每个个体不同，他们有不同的特点，不同的喜好，也有不同的问题。所以咱们更要关注个性化，尊重特点，接收多元，这是每位家长与医治师应该具有的理念。

　　练习流于形式，不着重学习的功能性

　　任何一种技能的习得都要与日子这一主线串联在一起，脱离日子这一主线，练习就失去了意义。我们都知道孤独症儿童的实质便是往来障碍，咱们练习的终究意图便是提高孩子的社会习惯性，孩子不可能脱离社会而生存，咱们要培养具有社会习惯性的孩子，无论上学与否、程度高低，练习与教育的终究意图都是使孩子更好的习惯社会，这是教育的重心。

　　一直灌输知识而不考虑孩子的学习状况

　　良好的学习状况是全部学习的基础，愉快的心情是孤独症儿童高兴学习的保证。有人说：孤独症儿童便是要不断的教，你要是不教他就不会。孤独症孩子真是这样吗？被动学习是人类学习的方式之一，但不能将这“之一”的方式作为孤独症孩子教育的仅有。

　　以上就是特殊教育学校小编分享的关于孤独症儿童在训练的时候应该注意哪些问题的相关知识，孤独症儿童的训练就是为了帮助孤独症的孩子减轻症状，针对性的训练效果也会好一些，训练也是需要一个过程的，所以我们一定要耐心的引导孩子，这样收获才会大一些。