对于自闭症的孩子来说，不仅需要去自闭症的康复学习进行康复训练，同时在家里也是需要持续的康复训练。对于自闭症的康复训练来说，比较重要的就是做干预训练的，那么关于自闭症干预训练相信大家都会有很多的疑惑，一起和长春自闭症儿童小编了解一下吧！

　　训练一定要抓住自闭症核心目标。父母一定要知道，在运用方法的过程中，不可将手段和目标混淆，不可过于较真的训练形式上的效果，忽略了训练背后的意义和目标。

　　自闭症孩子最终训练目标是提高社交的能力，需要很多教育辅助媒介和各种方法和手段，如教孩子画三角形，不是为了把三角形画得有多好，提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而有一些家长会将目标与手段混淆，以为应该像正常学校的孩子一样，要把三角形画得正式、规范。刚刚开始训练的家长在这一方面可能会出现较大问题，这里需提醒家长们多加注意。

　　自闭症的训练多数是需要伴随终生。很多家长会认为自闭症干预的训练是阶段性的，以为孩子在经治疗半年、一年或者两年后会康复，可以去上正常的学校。自闭症并非像其他的疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊是自闭症，对其干预将会是伴随终生。只是个体因素不一样，在干预强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就高枕无忧。

　　自闭症治疗机构的训练需随时随的进行。很多家长没有意识到干预的训练需随时随的进行，需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不训练，这种观点是大错特错！训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学方法来进行训练，对孩子教育须做到时时刻刻，随时随的进行。

　　自闭症的训练越早越好，但没有最晚，终生都有训练的价值。应抓紧6岁以前时间，这个年龄段孩子可塑性很强，只要是方法对，孩子的进步会很大。

　　所有的自闭症治疗机构训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。要让孩子入学，在学校能学到许多在家里学不到的东西，如：集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。要尽可能的让孩子接受职业培训，要培养孩子的劳动能力，要让孩子拥有一技之长，这样才能融入正常人之中。

　　以上就是长春自闭症儿童小编给大家分享的关于自闭症干预训练相关介绍，我们可以看出自闭症孩子最终训练目标是提高社交的能力、同时自闭症的训练多数是需要伴随终生，一定要注意自闭症治疗机构的训练需随时随的进行，这点父母和家人要重视哦！